Didactique du français
Titres liés
Repenser l'écriture et son évaluation au primaire et au secondaire
Première édition
Catherine Brissaud, Martine Dreyfus
Yves Reuter
Sandrine Bazile, Catherine Brissaud
Les temps et les lieux de la lecture
Première édition
Olivier Dezutter, Érick Falardeau
Florent Baio, Karl Canvat
Les textes rassemblés dans ce volume témoignent de l'évolution actuelle des travaux dans le domaine de la didactique de la littérature et traitent d’une grande diversité de contextes d’enseignement en Europe, au Canada et au Brésil.
Contextes institutionnels, réformes et recherches en didactique du français
Première édition
Sandrine Aeby Daghé, Marie-Cécile Guernier
Sandrine Aeby Daghé, Marie-France Bishop
Cet ouvrage explore les liens avec le contexte institutionnel et politique, et plus particulièrement les incidences des réformes sur le développement de la recherche en didactique du français.
L'enseignement et l'apprentissage de la lecture aux différents niveaux de la scolarité
Première édition
Magali Brunel, Judith Émery-Bruneau
Julie Babin, Magali Brunel
L'ouvrage rassemble des contributions d'équipes de recherche confirmées ou qui travaillent depuis plusieurs années sur le sujet. Plusieurs de ces études constituent dès lors des recherches d'envergure, qui, à bien des égards, entrent en dialogue et se complètent mutuellement.
Les fables à l'école du XXIe siècle
Quelles perspectives didactiques ?, Première édition
Nathalie Denizot, Jean-Louis Dufays
Claude Beucher-Marsal, Martine Courbin
Cet ouvrage vise à déterminer comment et pourquoi le genre des fables est configuré, scolarisé, transposé par l'école au XXIe siècle.
Enseigner la langue et la littérature
Des dispositifs pour penser leur articulation, Première édition
Sandrine Aeby Daghé
Prolongeant la réflexion amorcée lors des 11e rencontres des chercheurs en didactique des littératures qui ont eu lieu à Genève au printemps 2010, ce volume de la collection Diptyque rassemble diverses contributions riches en éclairages nouveaux sur...
Conversations
Des dispositifs didactiques pour apprendre à distinguer les facteurs de réussite ou d'échec des interactions verbales quotidiennes, Première édition
Christine Bister, Jean-Louis Dumortier
Les usages les plus fréquents des moyens de la communication verbale sont les moins enseignés. C'est particulièrement vrai de la parole et de l'écoute dans l'interaction ordinaire que désigne le mot « conversation ».
Les formes plurielles des écritures de la réception
Volume I : Genres, espaces et formes , Première édition
Marie-Josée Fourtanier, François Le Goff
Sandrine Aeby Daghé, Sylviane Ahr
Les textes de cet ouvrage en deux volumes apportent des éclairages multiples et complémentaires à ces questions sensibles de la réception des textes littéraires, de la trace laissée du souvenir de lecture et des modes d'expression du texte du lecteur.
Les formes plurielles des écritures de la réception
Volume II : Affects et temporalités , Première édition
Marie-Josée Fourtanier, François Le Goff
Sandrine Bazile, Nathalie Brillant Rannou
Les textes de cet ouvrage en deux volumes apportent des éclairages multiples et complémentaires à ces questions sensibles de la réception des textes littéraires, de la trace laissée du souvenir de lecture et des modes d'expression du texte du lecteur.
Les formes plurielles des écritures de la réception
Volume I et volume II, Première édition
Marie-Josée Fourtanier, François Le Goff
Les formes plurielles des écritures de la réception Volume I : Genres, espaces et formes Les textes de cet ouvrage en deux volumes apportent des éclairages multiples et complémentaires à ces questions sensibles de la réception des textes littéraires, de la trace laissée du souvenir de lecture et des modes d'expression du texte du lecteur.
Carnet/Journal de lecteur/lecture
Quels usages, pour quels enjeux, de l'école à l'université?, Première édition
Sylviane Ahr, Patrick Joole
Sylviane Ahr, Agnès Brunet
Les articles rassemblés dans ce volume reprennent et développent la réflexion engagée lors de la journée d'étude internationale organisée en mai 2012 par l’IUFM/Université de Cergy-Pontoise. Ces contributions autour du carnet/journal de...
Littérature, langue et didactique
Hommages à Jean-Louis Dumortier, Première édition
Julien Van Beveren
Bernard Alavoine, Danielle Bajomée
Les collègues et amis de Jean-Louis Dumortier ont souhaité rendre hommage à un romaniste amoureux de la langue, curieux de ses usages et soucieux de son enseignement-apprentissage.
L'évaluation en classe de français, outil didactique et politique
Première édition
Joaquim Dolz, Jean-Louis Dumortier
Daniel Bart, Catherine Brissaud
Argumenter dans les écrits scientifiques
Première édition
Carole Glorieux, Marie-Christine Pollet
Fabrice Preyat
Christiane Blaser, Emmanuelle Danblon
S'il n’est pas faux de considérer que, selon une formule stéréotypée, « l’argumentation est au cœur des écrits scientifiques », les travaux des linguistes et des didacticiens montrent toutefois que la question est complexe....
