Enjeux n°82
Hiver 2011
Première édition
Ce nouveau numéro d'Enjeux comprend deux articles de Jean-Louis Dumortier, Micheline Dispy et Julien Van Beveren portant sur le discours à visée informative. Le premier propose une procédure de formation des enseignants à la lecture et à l’écriture de ce type de discours; le second, une analyse d’un écrit de ce type, destiné à une classe du second degré de l’enseignement secondaire. L’article de David Vrydaghs propose diverses pistes pour aborder le romanesque en classe de français. Enfin, Marie-Ange Veyckemans suggère une séquence didactique fondée sur le dispositif du cercle de lecture à destination des classes passerelles.
Auteurs: DISPY, Micheline, Université de Liège, Service de Didactique. DUMORTIER, Jean-Louis, Université de Liège, Service de Didactique du français. VAN BEVEREN, Julien, Université de Liège, Service de Didactique. VEYCKEMANS, Marie-Ange, UCL, CRIPEDIS. VRYDAGHS, David, FUNDP, CEDOCEF.
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Spécifications
- Éditeur
- Presses universitaires de Namur
- Partie du titre
-
Enjeux n°82
- Contributions de
- Micheline Dispy, Jean-Louis Dumortier, Julien Van Beveren, Marie-Ange Veyckemans, David Vrydaghs,
- Collection
- Enjeux | n° 82
- Langue
- français
- Catégorie (éditeur)
- Classification thématique - Presses universitaires Namur > Pédagogie > Didactique du français
- BISAC Subject Heading
- LAN000000 LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES
- Code publique Onix
- 06 Professionnel et académique
- CLIL (Version 2013-2019 )
- 3039 Pédagogie et formation des enseignants
- Date de première publication du titre
- 01 février 2012
Livre broché
- Details de produit
- 1
- Date de publication
- 08 décembre 2015
- ISBN-13
- 9782870379257
- Ampleur
- Nombre absolu de pages : 100
- Dépôt Légal
- d/2015/1881/53
- Code interne
- 978-2-87037-925-7
- Format
- 16,5 x 22,5 x 0,6 cm
- Poids
- 172 grammes
- Prix
- 16,00 €
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
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Sommaire
Des outils didactiques pour amener les apprenants à penser la langue française comme un ensemble organisé fait de régularités - Suzanne-G.Chartrand
Quelle place accorder au discours grammatical dans l'enseignement du français ? - Irène-Marie Kalinowska
Un Discours dans un autre. Référentiels de compétences et propositions d'innovation en formation des maitres dans l’enseignement du discours rapporté - Jean-Louis Dumortier