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Les formes plurielles des écritures de la réception

Volume I : Genres, espaces et formes
Première édition

Coordination éditoriale de Marie-Josée Fourtanier, François Le Goff

Depuis près de vingt ans, la communauté des chercheurs en didactique de la littérature s'est attachée à décrire et à interroger les expériences de lecture littéraire dans la formation des élèves, des étudiants, des enseignants. La diversité des études a montré combien la dimension scripturale constitue un paradigme clé dans les apprentissages de la lecture littéraire et dans la formation d'un sujet-lecteur. Écriture-trace, écriture-mémoire, l'écriture prolonge la lecture et joue un rôle déterminant dans les dispositifs d’évaluation de l’école à l’université. À rebours, l’attention portée au développement de la compétence esthétique et l’importance accordée à l’activité du lecteur ont libéré les pratiques d’écriture, tracé de nouvelles voies et confirmé leur valeur heuristique.

Comment sont identifiées, classées, les écritures de la réception dans les curricula des différents systèmes éducatifs ? Dans quelle mesure la pratique experte - celle de l’artiste, celle de l’écrivain dans sa correspondance, dans ses carnets, par exemple - intervient-elle dans les dispositifs de formation ? Quelles formes peut prendre à l’école et à l’université le discours sur l’œuvre ? Quels rapports l’expression singulière du lecteur entretient-elle avec les formes rhétoriques en usage ou les langages de spécialité, de nature métatextuelle ?

Les textes de cet ouvrage en deux volumes apportent des éclairages multiples et complémentaires à ces questions sensibles de la réception des textes littéraires, de la trace laissée du souvenir de lecture et des modes d’expression du texte du lecteur. Ils témoignent, chacun à leur manière, de la nécessité de penser l’enseignement de la littérature dans une étroite association de la lecture et de l’écriture, émancipée des cadres rhétoriques du commentaire.


Livre broché - 22,00 €

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Spécifications


Éditeur
Presses universitaires de Namur
Partie du titre
Diptyque n°34
Coordination éditoriale de
Marie-Josée Fourtanier, François Le Goff,
Contributions de
Sandrine Aeby Daghé, Sylviane Ahr, Béatrice Bloch, Jean-Charles Chabanne, Noël Cordonier, Marie-Hélène Cuin, Séverine De Croix, Geneviève Dettwiler, Céline Dumont, Sonya Florey, Marion Honegger, Nathalie Lacelle, Véronique Larrivé, Monique Lebrun, Dominique Ledur,
Collection
Diptyque | n° 34
Langue
français
Catégorie (éditeur)
Classification thématique - Presses universitaires Namur > Pédagogie > Didactique du français
BISAC Subject Heading
EDU000000 EDUCATION
CLIL (Version 2013-2019 )
3039 Pédagogie et formation des enseignants
Date de première publication du titre
15 mars 2017

Livre broché


Details de produit
1
Date de publication
16 juin 2017
ISBN-13
9782870379769
Ampleur
Pages chiffres romains : 228
Code interne
978-2-87037-976-9
Format
16 x 24 x 12,5 cm
Poids
370 grammes
Prix
20,00 €
ONIX XML
Version 2.1, Version 3

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