Auteurs et Contributeurs
Pierre Moinard
Pierre Moinard est maitre de conférences en didactique de la littérature à l'université de Poitiers (INSPÉ). Il est membre du laboratoire Formes et Représentations en Linguistique, Littérature et dans les arts de l’Image et de la Scène (FoReLLIS-Unité de Recherche 15076). Il forme des professeur·es du premier et du second degrés. Ses recherches portent principalement sur les théories didactiques de la lecture littéraire et les écritures de la réception sur des forums et blogs d’élèves lecteurs dans le second degré. Il s’intéresse aussi aux médiations par l’écriture créative multimodale et aux enseignements littéraires dans le premier degré.
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Titres avec la participation de Pierre Moinard
Enseignement de la lecture et de l'écriture en contexte multimodal
Premier état des lieux et diverses interrogations disciplinaires, Première édition
Vincent Capt, Amélie Lemieux
Marine André, Frankie Beauchamp
Lire et écrire des supports multimodaux s'enseigne et s'apprend, notamment dans le cadre de la discipline Français, de la maternelle à l’université. Le présent volume collectif fait le point sur cette question, en illustre les défis et difficultés et regroupe des propositions didactiques éprouvées et des réflexions sur divers outils disciplinaires.
Les formes plurielles des écritures de la réception
Volume II : Affects et temporalités , Première édition
Marie-Josée Fourtanier, François Le Goff
Sandrine Bazile, Nathalie Brillant Rannou
Les textes de cet ouvrage en deux volumes apportent des éclairages multiples et complémentaires à ces questions sensibles de la réception des textes littéraires, de la trace laissée du souvenir de lecture et des modes d'expression du texte du lecteur.
Carnet/Journal de lecteur/lecture
Quels usages, pour quels enjeux, de l'école à l'université?, Première édition
Sylviane Ahr, Patrick Joole
Sylviane Ahr, Agnès Brunet
Les articles rassemblés dans ce volume reprennent et développent la réflexion engagée lors de la journée d'étude internationale organisée en mai 2012 par l’IUFM/Université de Cergy-Pontoise. Ces contributions autour du carnet/journal de...