De la compréhension à la production : réflexions et propositions didactiques, Première édition
Marie-Christine Pollet
Ce livre s'adresse aux enseignants chargés de cours consacrés à l'écriture de recherche. Articulant théorie(s) et pratique(s), combinant aussi les pôles compréhension et production, il propose des pistes de réflexion et d’applications très concrètes organisées autour de questions épistémologiques et linguistiques liées à ce genre de discours.
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approches théoriques et pratiques, Première édition
L'écrit scientifique, en tant qu'écrit de recherche pratiqué dans le milieu académique, est souvent appréhendé sous des angles philosophique, sociologique, anthropologique, linguistique, mais plus rarement comme objet d’un apprentissage continu et contextualisé.
Première édition
Christiane Blaser, Marie-Christine Pollet
En didactique du français, de grands pas ont déjà été accomplis sur la voie de l'intégration et de la diffusion des savoirs scientifiques relatifs à la spécificité des discours universitaires et aux difficultés éprouvées par les étudiants à en lire...
Carole Glorieux, Marie-Christine Pollet
Fabrice Preyat
Christiane Blaser, Emmanuelle Danblon
S'il n’est pas faux de considérer que, selon une formule stéréotypée, « l’argumentation est au cœur des écrits scientifiques », les travaux des linguistes et des didacticiens montrent toutefois que la question est complexe....
Carole Blondel, Françoise Boch
Du « perfectionnement en langue française » au « développement de compétences langagières », un long chemin a été parcouru, tant dans l'accompagnement des étudiants que dans la recherche en didactique du français. En effet, la reconnaissance...
de la maternelle à l'université, Première édition
Roland Goigoux, Marie-Christine Pollet
Carol Battistini, Véronique Boiron
Au-delà de la spécificité des objets et des enjeux propres aux différents degrés scolaires et universitaires, la lecture fait l'objet d'un enseignement continu : les savoirs et savoir-faire qui fondent la compréhension de textes apparentés à des...
Anass El Gousairi, Mohammed Bouchekourte
Juliana Alves Assis, Sanaa Bassitoun
À travers une perspective internationale, ce nouveau numéro de la collection Diptyque interroge le français comme discipline scolaire et se penche sur les concepts et les méthodes de la recherche en didactique du français.
Retour sur la question. Échos de la journée d'étude du 7 décembre 2005. Université libre de Bruxelles, Première édition
Laurence Rosier, Marie-Christine Pollet
Le roman sentimental, la B.D., les blogs, les récits du terroir font aujourd'hui partie de notre univers culturel. Parfois perçus comme des objets futiles, ces mauvais genres présentent cependant une vertu appréciable : celle de susciter...