Enjeux n° 79
Hiver 2010
Première édition
Objets et disciplines pour la classe de français. Ce numéro de la revue Enjeux propose plusieurs articles relatifs à des objets enseignés en classe de français – telle la littérature de jeunesse et le cinéma – et à des disciplines – comme la rhétorique – qui ne font pas partie du cursus traditionnel du romaniste mais auxquels les professeurs de français sont régulièrement confrontés. Il propose aussi, en ouverture, une réflexion sur l'interprétation de texte. Enfin, la section FLE accueille le récit d’une expérience poétique en classe.
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Spécifications
- Éditeur
- Presses universitaires de Namur
- Partie du titre
-
Enjeux n°79
- Contributions de
- Daniel Delbrassine, Olga Maria Diaz, Jean-Louis Dumortier, Jean-Benoit Gabriel, Frank Wagner,
- Collection
- Enjeux | n° 79
- Langue
- français
- Catégorie (éditeur)
- Classification thématique - Presses universitaires Namur > Pédagogie > Didactique du français
- BISAC Subject Heading
- LAN000000 LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES
- Code publique Onix
- 06 Professionnel et académique
- CLIL (Version 2013-2019 )
- 3013 PARASCOLAIRE > 3039 Pédagogie et formation des enseignants
- Date de première publication du titre
- 2011
Livre broché
- Details de produit
- 1
- Date de publication
- 21 novembre 2016
- ISBN-13
- 9782870379585
- Ampleur
- Pages chiffres romains : 250
- Dépôt Légal
- D/2016/1881/34
- Code interne
- 978-2-87037-958-5
- Format
- 16,5 x 22,5 x 13,5 cm
- Poids
- 390 grammes
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
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Sommaire
Chapitre 1 : Introduction
Chapitre 2 : Du champ des littératies universitaires au champ des littératies professionnelles
Chapitre 3 : Les différents genres de mémoires
Chapitre 4 : Concepts et outils théoriques pour cerner le mémoire à vocation professionnalisante et enseigner son écriture
Chapitre 5 : Le concept de collision générique
Chapitre 6 : Quelles difficultés des étudiants ?
Chapitre 7 : Dispositifs didactiques : former à l'écriture d'un mémoire à vocation professionnalisante
Conclusion