Les émotions, carburant secret de nos apprentissages ?
Première édition
Ce livre explore les liens profonds entre émotions et apprentissages. À travers l'expérience d’étudiants arrivant à l’université, l’auteure met en lumière les mécanismes des «émotions académiques» qui influencent la réussite et la manière dont la gestion des émotions agréables et désagréables façonne notre capacité à apprendre.
Accessible et inspirant, mêlant théories scientifiques et exemples vécus, ce livre offre des pistes concrètes pour mieux comprendre et apprivoiser ses émotions dans tout contexte d’apprentissage.
Un guide précieux pour étudiants, enseignants, parents et curieux de la psychologie de l’éducation.
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Spécifications
- Éditeur
- Presses universitaires de Namur
- Auteur
- Line Fischer,
- Collection
- Passerelle | n° 1
- Langue
- français
- Catégorie (éditeur)
- Classification thématique - Presses universitaires Namur > Psychologie et éducation
- BISAC Subject Heading
- PSY000000 PSYCHOLOGY > PSY012000 PSYCHOLOGY / Education & Training
- Code publique Onix
- 01 Grand public > 03 Jeunes adultes > 05 Enseignement supérieur > 06 Professionnel et académique
- CLIL (Version 2013-2019 )
- 3134 Psychologie
- Description public visé
- grand public
- âge intérêt
- exactly 16 years
- âge de lecture
- exactly 116 years
- Date de première publication du titre
- 18 novembre 2025
- Subject Scheme Identifier Code
- Classification thématique Thema: Psychologie : émotions
Classification thématique Thema: Formation du corps enseignant
Qualificateur de niveau scolaire Thema: Enseignement secondaire avancé
Qualificateur de niveau scolaire Thema: Pour l’enseignement supérieur / tertiaire / universitaire
- Avec
- Notes
Livre broché
- Date de publication
- 18 novembre 2025
- ISBN-13
- 978-2-39029-229-6
- Ampleur
- Nombre de pages de contenu principal : 72
- Code interne
- 9782390292296
- Format
- 17 x 11 cm
- Poids
- 74 grammes
- Prix
- 10,00 €
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
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Sommaire
INTRODUCTION
1. DANS LES COULISSES DE L'APPRENTISSAGE
2. GÉRER LES ÉMOTIONS DANS L'APPRENTISSAGE, LA CLÉ POUR EN FAIRE UN CARBURANT?
CONCLUSION