Homo ludens en la Revolución
Una lectura de Nellie Campobello
First Edition
Tome élève. Read More
Conçu comme un support didactique pour les enseignants du secondaire, "La comptabilité à livre ouvert" est un livre-cahier qui associe théorie et exercices pour aborder avec les élèves les mécanismes de base de la comptabilité et les écritures journalières de l'entreprise (achats, ventes, notes de crédit, notes de débit, paiements). La matière portant sur la TVA y est largement développée.
Cette nouvelle édition, entièrement révisée, tient compte de certaines modifications des règles comptables en vue d'une adaptation aux normes européennes*.
Le second tome, Corrigés et notes pédagogiques, comporte également un solutionnaire aux différents exercices, en mettant l'accent sur la pièce justificative, élément central du raisonnement comptable.
Présenté au format A4 dans une mise en page aérée, le premier tome compte 172 pages.
N'hésitez pas à en parcourir quelques pages via l'onglet Extrait.
* En raison du processus éditorial, qui nécessite de figer le manuscrit à un moment, elle ne contient pas les modifications apportés au PCMN et au compte de résultat fin 2015, ni les changements apportés à la déclaration de TVA depuis lors.
Online orders go through our partner i6doc.
Specifications
- Publisher
- Presses universitaires de Namur
- Author
- Kristine Vanden Berghe,
- Collection
- Langues et littératures
- Language
- French
- BISAC Subject Heading
- LAN000000 LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES
- Onix Audience Codes
- 06 Professional and scholarly
- CLIL (Version 2013-2019)
- 3080 SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES, LETTRES
- Title First Published
- 01 February 2016
Paperback
- Product Detail
- 1
- Publication Date
- 15 March 2016
- ISBN-13
- 9782870378809
- Extent
- Absolute page count : 324
- Legal Copyright Date
- D/2016/1881/16
- Code
- 978-2-87037-880-9
- Dimensions
- 15.5 x 23.5 x 1.8 cm
- Weight
- 496 grams
- List Price
- 23.00 €
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
- Product Detail
- 1
- Publication Date
- 16 September 2019
- ISBN-13
- 9782390290810
- Extent
- Front matter page count (Roman) : 325
- Code
- 978-2-39029-081-0
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
Google Book Preview
Write a commentary
Si vous avez une question, utilisez plutôt notre formulaire de contact
Contents
Table des matières
Liste des membres des comités et auteur-e-s
Le statut des genres dans l'enseignement du français : quelles réflexions et propositions didactiques aujourd'hui ? - Glaís SALES CORDEIRO et David VRYDAGHS
Partie I. État des lieux
La notion de « genre » dans les recherches en didactique du français entre 1990 et 2013 - Nathalie DENIZOT
Les genres du discours : point nodal de la discipline français - Suzanne G.-CHARTRAND
Le genre de texte comme objet autonome d’enseignement : comparaison de deux approches didactiques - Bernard SCHNEUWLY et Glaís SALES CORDEIRO
La « maîtrise des genres », centre du curriculum scolaire en France de l’entrée à l’école au lycée - Magali BRUNEL
Les genres en classe de français dans l’enseignement secondaire : enjeux et perspectives - Anne PRUNET
Lire des oeuvres littéraires à l’aide des genres : l’exemple de la Belgique francophone - David VRYDAGHS
Partie II. Les genres dans la formation et dans les pratiques des enseignants
La généricité au travail dans la lecture de textes littéraires - Chloé GABATHULER et Christophe RONVEAUX
Le genre de la préface dans l’enseignement secondaire supérieur : l’exemple de Thérèse Raquin - Francine FALLENBACHER
L’enseignement de la lecture et de l’écriture littéraires à partir du roman graphique : une approche multimodale en classe de français au secondaire (Québec) - Sébastien OUELLET
Enseigner l’exposé oral dans une perspective interlinguistique : des prescriptions officielles à la planification et réalisation en classe - Marianne JACQUIN
Plurilinguisme, genres et appropriation : une réflexion didactique autour du genre « courrier des lecteurs » en classe de FLE - Chiara BEMPORAD et Stéphanie PAHUD
Le groupe de discussion et le suivi des pairs : illustration d’un modèle de l’enseignement-apprentissage du français langue seconde à l’université axé sur les genres - Marie-Élaine LEBEL et Usha VISWANATHAN
Écrits en chantier : soutenir le développement des compétences scripturales dans les études postsecondaires - Christiane BLASER, Lucie LIBERSAN, Jean-Philippe BOUDREAU et Roselyne LAMPRON