Des dispositifs pour penser leur articulation, Première édition
Sandrine Aeby Daghé
Prolongeant la réflexion amorcée lors des 11e rencontres des chercheurs en didactique des littératures qui ont eu lieu à Genève au printemps 2010, ce volume de la collection Diptyque rassemble diverses contributions riches en éclairages nouveaux sur...
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Première édition
Sandrine Aeby Daghé, Marie-Cécile Guernier
Sandrine Aeby Daghé, Marie-France Bishop, Bertrand Daunay
Cet ouvrage explore les liens avec le contexte institutionnel et politique, et plus particulièrement les incidences des réformes sur le développement de la recherche en didactique du français.
Volume I : Genres, espaces et formes , Première édition
Marie-Josée Fourtanier
Les textes de cet ouvrage en deux volumes apportent des éclairages multiples et complémentaires à ces questions sensibles de la réception des textes littéraires, de la trace laissée du souvenir de lecture et des modes d'expression du texte du lecteur.
L'exemple genevois, Première édition
Thérèse Thévenaz
Sandrine Aeby Daghé, Glais Sales Cordeiro
L'enseignement de la lecture constitue un enjeu majeur et complexe des systèmes éducatifs dans la mesure où il est à la fois objet spécifique d'enseignement et moyen d’enseignement et d’apprentissage. Le présent ouvrage trace une cartographie, à...
Sylviane Ahr, Nathalie Denizot
Sandrine Aeby Daghé, Sylviane Ahr, Julie Babin
Ce volume s'inscrit dans la réflexion engagée par les 13e rencontres des chercheurs en didactique des littératures qui se sont déroulées à Gennevilliers en mars 2013 sous le titre École et patrimoines littéraires : quelles tensions, quels...