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Du Déficit démocratique à l'Europe des citoyens - From democratic deficit to an Europe for citizens

Travaux des troisièmes journées d'études Jean Monnet
First Edition

Editorial coordination by Louis Le Hardÿ de Beaulieu
Une identité européenne s'est-elle forgée en prolongement des identités nationales ? Comment les peuples des États membres vivent-ils leur appartenance à l'Union européenne ? Les institutions européennes sont-elles vraiment aussi complexes qu'on les décrit parfois ? Ménagent-elles une place suffisante à l'expression démocratique des aspirations des populations européennes ? Les politiques communautaires exercent-elles un rôle positif à cet égard ? Réunissant économistes, historiens, juristes et politologues de tous les horizons de l'Union européenne, cette manifestation scientifique ouvrit nombre de pistes de réflexion dans la perspective du renforcement de la démocratie européenne.
Paperback - Multilingual 25.00 €
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Specifications

Publisher
Presses universitaires de Namur
Editorial coordination by
Louis Le Hardÿ de Beaulieu,
Collection
Language
English, French
BISAC Subject Heading
SOC000000 SOCIAL SCIENCE
Onix Audience Codes
06 Professional and scholarly
CLIL (Version 2013-2019)
3177 MANAGEMENT, GESTION ET ECONOMIE D'ENTREPRISE
Title First Published
01 January 1995

Paperback

Publication Date
15 March 2011
ISBN-13
9782870377000
Extent
Main content page count : 408, Front matter page count (Roman) : 125
Code
978-2-87037-700-0
Dimensions
19 x 26 x 0.8 cm
Weight
267 grams
List Price
25.00 €
ONIX XML
Version 2.1, Version 3

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Contents

Les écritures de la réception et la formation du sujet lecteur : enjeux et questions vives- François LE GOFF

Première partie : Subjectivité et sujets lecteurs

Le parcours de la subjectivité du lecteur tel qu'il se révèle dans ses écrits - Marion SAUVAIRE

« La clé d'or » des frères Grimm : une clé pour écrire et/ou pour lire ? - Christiane CONNAN-PINTADO

Les effets de la matérialité textuelle de l'album dans les écrits de la réception à l’école primaire - Bénédicte DUVIN-PARMENTIER

Ce que disent les pratiques métatextuelles d’un enseignant de secondaire sur sa conception de l’écrit scolaire et son propre rapport à l’écriture des élèves - Marlène LEBRUN

Littérature de jeunesse et carnet de lecture à l’épreuve de « Charlie » - Anne SCHNEIDER

Deuxième partie : Des tissages de temporalité

Écriture et réception subjective des textes à l’école élémentaire : quels discours pour quelle formation ? - Agnès PERRIN-DOUCEY

Pour un inventaire raisonné de quelques écritures de la réception : lire Madame Bovary au lycée professionnel, entre actualisation et contextualisation - Sandrine BAZILE & Gersende PLISSONNEAU

De l’imaginaire singulier à l’imaginaire collectif, l’écriture comme médiation. Étude comparative en lycée professionnel - Stéphanie LEMARCHAND

Troisième partie : Mises en abyme

Analyses du récit de lecture : entre mémoire, actualisation et Autolecture - Nathalie BRILLANT RANNOU

Écrire dans l’après-coup de la lecture de l’autre - Jean-François MASSOL

L’écriture de la réception en ligne, un espace pour former le lecteur de littérature ? - Pierre MOINARD

Un outil d’analyse des écritures de la réception - Cendrine WASZAK

Subjectivité, mémoire et oubli dans des reformulations différées. Contribution à une définition de la notion de classique - Pierre SÈVE

La littérature en débats dans les forums adolescents - Caroline SCHEEPERS

Liste des auteurs