Construire une éthique de l'enseignement scientifique

Le présent ouvrage est le résultat d’un effort collectif de recherche sur la question de la gouvernance de la société de l’information. Les systèmes socio-techniques complexes ouvrent aujourd’hui des possibilités inédites dans les divers champs de la technologie, et entraînent de profonds bouleversements dans l’organisation des sociétés humaines. Il semble cependant que la sélection des options de recherche et de développement s’opère sur la base de critères relevant pour l’essentiel de la science, de la technique, et de l’économie. Dès lors, la diffusion des applications techniques de la science et des technologies d’information et de communication, généralement soustraite à la discussion démocratique, provoque une véritable crise dans les rapports " science / société ". Il importe donc de s’interroger sur la capacité des systèmes de pouvoir et de décision à résoudre cette crise selon des exigences démocratiques et éthiques. Cet ouvrage nous invite à partager des réflexions sur : les enjeux et les modalités de la gouvernance démocratique des processus socio-techniques ; la place de l’éthique dans un tel cadre de régulation ; l’existence d’autres formes de rationalité que les seules raisons techniques et économiques dans la conduite de nos sociétés.


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