Buveurs, voleuses, insensés et prisonniers à Namur au XVIIIème siècle
First Edition
Se basant sur des archives administratives et judiciaires, les auteurs nous dévoilent plusieurs facettes de la vie sociale namuroise du XVIIIe siècle, initialement traitées dans leur séminaire de recherche ou leur mémoire de maîtrise. D'une belle qualité et comblant une lacune historiographique, ces contributions dressent un portrait peu banal de la ville et de ses habitants, ainsi que des mécanismes de régulation qui se mettent en place ou échouent. C'est la vie des rues, des cabarets, des prisons, des places publiques, mais aussi une certaine intimité privée, qui se dévoilent. Au-delà de la description des heurs et malheurs de ces hommes, de ces femmes ou de ces enfants, c'est la réflexion sur les phénomènes de déviance, de justice, de prise en charge des problèmes sociaux menée au siècle des Lumières qui est explorée à travers cet ouvrage.
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Specifications
- Publisher
- Presses universitaires de Namur
- Author
- Sarah Auspert, Xavier Rousseaux, Isabelle Parmentier,
- Collection
- Histoire, Art et Archéologie
- Language
- French
- Publisher Category
- Presses universitaires Namur - classification > Art et histoire > Histoire
- BISAC Subject Heading
- HIS000000 HISTORY
- Onix Audience Codes
- 06 Professional and scholarly
- CLIL (Version 2013-2019)
- 3377 HISTOIRE
- Title First Published
- 01 April 2013
Paperback
- Publication Date
- 15 March 2022
- ISBN-13
- 9782390291411
- Extent
- Absolute page count : 206
- Code
- 9782390291411
- Dimensions
- 16 x 24 x 1 cm
- Weight
- 330 grams
- List Price
- 18.70 €
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
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Contents
Première partie - Quelles activités des élèves à partir de l'extrait ?
Chapitre 1 – L'œuvre par extraits : l'épreuve de la non-lecture - Maïté Eugène
Chapitre 2 – L’extrait et l’écriture scolaire : comment des élèves de fin d’école primaire approchent-ils un genre à partir de la lecture d’extraits littéraires ? - Kathy Similowski
Chapitre 3 – L’extrait comme outil de développement des stratégies de compréhension - Graziella Deleuze
Deuxième partie - Comment justifier l’extrait d’un point de vue didactique ?
Chapitre 1 – Quelles formes de présence de l’œuvre dans la présentation des extraits ? Le cas de manuels de français pour le cycle 3 (CM2) - Aldo Gennaï et Patricia Richard-Principalli
Chapitre 2 – Choisir un extrait littéraire en FLE : sélection et sacralisation - Estelle Riquois
Chapitre 3 – Extraction et recontextualisation : quels choix et quelles explicitations dans les séances de lecture analytique en France au secondaire ? - Cendrine Waszak
Troisième partie - L’extrait peut-il rendre compte de l’oeuvre ?
Chapitre 1 – L’œuvre d’Annie Ernaux au prisme de l’extraction : quelle patrimonialisation dans les manuels du secondaire ? - Pierre-Louis Fort
Chapitre 2 – La question de l’extrait et l’actualité des recherches sur Beckett - Evelyne Clavier
Chapitre 3 – L’oeuvre de Tolkien peut-elle entrer dans les corpus scolaires ? - Éric Hoppenot