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		<BiographicalNote language="fre" textformat="02">&lt;p&gt;Professeur ordinaire honoraire de l'Université de Liège.&lt;/p&gt;</BiographicalNote>
		
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		<SubjectHeadingText>Pédagogie et formation des enseignants</SubjectHeadingText>
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		<Text language="fre" textformat="02">&lt;p&gt;Le 78&lt;sup&gt;e&lt;/sup&gt; numéro d'&lt;strong&gt;Enjeux &lt;/strong&gt;est essentiellement consacré à l'enseignement de la littérature: outre une mise au point sur le théâtre romantique français – et sur Victor Hugo en particulier –, on y trouvera une série de propositions générales pour une didactique de la littérature (soit qu'elles dessinent les contours d'une formation littéraire propre à faire de chaque élève un amateur éclairé, c’est-à-dire un lecteur qui aime – ou n’aime pas – en connaissance de cause; soit qu’elles se dédient à la construction d’une culture commune, via notamment un enseignement de la littérature belge francophone). Une section Français Langue Étrangère ou Seconde clôt le numéro.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;em&gt;Articles de: Roger-Michel Allemand, Raphaël Baroni &amp; Anick Giroud, Françoise Berdal-Masuy, Jean-Louis Dumortier, Jean-Maurice Rosier.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;</Text>
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&lt;p&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;em&gt;Articles de: Roger-Michel Allemand, Raphaël Baroni &amp; Anick Giroud, Françoise Berdal-Masuy, Jean-Louis Dumortier, Jean-Maurice Rosier.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;</Text>
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		<Text language="fre">Revue de formation continuée et de didactique du français</Text>
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		<Text language="fre">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Revue de formation continuée et de didactique du français &lt;/strong&gt;éditée de 2010 à janvier 2017 aux Presses Universitaires de Namur et destinée aux enseignants de français, la revue rassemble, dans chacun de ses numéros, une somme d'articles susceptibles de contribuer à la formation continuée de ses lecteurs. Revue de didactique, « Enjeux » tente d’articuler entre eux l’acte d’enseigner, la recherche théorique et le plaisir de la créativité pédagogique. La revue poursuivra prochainement son existence au format électronique.&lt;/p&gt;</Text>
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