Presses universitaires Namur onixsuitesupport@onixsuite.com 20260430 fre

COM.ONIXSUITE.9782390290223 03 01 Presses universitaires Namur 01 SKU 85423PDF 02 2390290221 03 9782390290223 15 9782390290223 DG 1 002 Tactiques n°6 01 GCOI 99993108766930 1 A01 Micheline Dispy Dispy, Micheline Micheline Dispy <p>Professeure honoraire à l'Athénée royal François Bovesse de Namur.</p> BE 1 01 fre 03 135 03 EDU000000 29 2012 3039 Pédagogie et formation des enseignants 24 Classification thématique - Presses universitaires Namur Didactique du français 01 06 01 <P>Les enquêtes PISA ont mis au jour les difficultés qu'éprouvent beaucoup d’élèves à prendre en considération, pour « construire du sens » à partir d’un écrit, ce qui est donné à comprendre sans être énoncé noir sur blanc. L’auteure a tenté, dans cet ouvrage, de faire le point sur une notion méconnue des enseignants et de leur proposer, s’agissant de la compréhension en lecture des récits fictionnels, des moyens de cerner eux-mêmes l’implicite et de pourvoir les élèves de la capacité d’en tenir compte pour comprendre le genre d’écrits en question. Ce propos s’adresse surtout aux maitres de l’enseignement fondamental et du premier degré du secondaire ainsi qu’à leurs formateurs, mais les propositions pratiques qu’il contient sont susceptibles d’adaptation dans les classes supérieures. Micheline DISPY est inspectrice de l’enseignement primaire, collaboratrice à l’université de Liège (service de Didactique du français) et maitre expert à l’école Supérieure de Pédagogie de Liège. Elle a signé, en collaboration avec Jean-louis Dumortier, trois ouvrages portant sur la compréhension, aux Presses universitaires de Namur (collection Tactiques). Elle est l’auteure ou la co-auteure d’une vingtaine d’articles publiés dans diverses revues scientifiques francophones.</p><P></p> 03 <P>Les enquêtes PISA ont mis au jour les difficultés qu'éprouvent beaucoup d’élèves à prendre en considération, pour « construire du sens » à partir d’un écrit, ce qui est donné à comprendre sans être énoncé noir sur blanc. L’auteure a tenté, dans cet ouvrage, de faire le point sur une notion méconnue des enseignants et de leur proposer, s’agissant de la compréhension en lecture des récits fictionnels, des moyens de cerner eux-mêmes l’implicite et de pourvoir les élèves de la capacité d’en tenir compte pour comprendre le genre d’écrits en question. Ce propos s’adresse surtout aux maitres de l’enseignement fondamental et du premier degré du secondaire ainsi qu’à leurs formateurs, mais les propositions pratiques qu’il contient sont susceptibles d’adaptation dans les classes supérieures. Micheline DISPY est inspectrice de l’enseignement primaire, collaboratrice à l’université de Liège (service de Didactique du français) et maitre expert à l’école Supérieure de Pédagogie de Liège. Elle a signé, en collaboration avec Jean-louis Dumortier, trois ouvrages portant sur la compréhension, aux Presses universitaires de Namur (collection Tactiques). Elle est l’auteure ou la co-auteure d’une vingtaine d’articles publiés dans diverses revues scientifiques francophones.</p><P></p> 02 Les enquêtes PISA ont mis au jour les difficultés qu'éprouvent beaucoup d’élèves à prendre en considération, pour « construire du sens » à partir d’un écrit, ce qui est donné à comprendre sans être énoncé noir sur... 44 <p>La collection <em>Tactiques</em>, publiée par le Centre d'études et de Documentation pour l’Enseignement du Français, a pour but d’aider les enseignants à déployer, sur le terrain, les composantes d’une pédagogie efficace du français : quels objectifs d’apprentissage ? Quelle progression ? Quels exercices ? Quelle évolution ? Cette perspective, éminemment pratique, ne peut se concevoir qu’à la lumière des recherches contemporaines dans les domaines de la littérature et de la linguistique.</p> 06 03 01 https://www.pun.be/resources/titles/99993108766930/images/d1f255a373a3cef72e03aa9d980c7eca/HIGHQ/9782390290223.jpg 20180913 07 03 01 https://www.pun.be/resources/titles/99993108766930/images/d1f255a373a3cef72e03aa9d980c7eca/THUMBNAIL/9782390290223.jpg 20180913 02 https://www.pun.be/livre/?GCOI=99993108766930 06 3052870370018 Presses universitaires de Namur 01 06 3052870370018 Presses universitaires de Namur 02 20180914 2011 01 WORLD 06 3012405004818 CIACO - DUC 33 www.i6doc.com http://www.i6doc.com 12 WORLD 20 04 00 02 02 STD 02 11.00 EUR FI S 24.00 8.87 2.13 04 00 02 02 STD 02 11.00 EUR GR S 24.00 8.87 2.13 04 00 02 02 STD 02 11.00 EUR IE S 23.00 8.94 2.06 04 00 02 02 STD 02 11.00 EUR PT S 23.00 8.94 2.06 04 00 02 02 STD 02 11.00 EUR SI S 22.00 9.02 1.98 04 00 02 02 STD 02 11.00 EUR NL S 21.00 9.09 1.91 04 00 02 02 STD 02 11.00 EUR LV S 21.00 9.09 1.91 04 00 02 02 STD 02 11.00 EUR LT S 21.00 9.09 1.91 04 00 02 02 STD 02 11.00 EUR ES S 21.00 9.09 1.91 04 00 02 02 STD 02 11.00 EUR EE S 20.00 9.17 1.83 04 00 02 02 STD 02 11.00 EUR AT S 20.00 9.17 1.83 04 00 02 02 STD 02 11.00 EUR MC S 20.00 9.17 1.83 04 00 02 02 STD 02 11.00 EUR SK S 20.00 9.17 1.83 04 00 02 02 STD 02 11.00 EUR CY S 19.00 9.24 1.76 04 00 02 02 STD 02 11.00 EUR DE S 19.00 9.24 1.76 04 00 02 02 STD 02 11.00 EUR GP S 8.50 10.14 0.86 04 00 02 02 STD 02 11.00 EUR MQ S 8.50 10.14 0.86 04 00 02 02 STD 02 11.00 EUR RE S 8.50 10.14 0.86 02 00 02 02 STD 02 11.00 EUR BE R 6.00 10.38 0.62 04 00 02 02 STD 02 11.00 EUR FR R 5.50 10.43 0.57 04 00 02 02 STD 02 11.00 EUR IT R 4.00 10.58 0.42 04 00 02 02 STD 02 11.00 EUR LU R 3.00 10.68 0.32 03 00 02 02 STD 02 11.00 EUR MT 03 00 02 02 STD 02 11.00 EUR WORLD AT BE CY EE FI FR DE GR GP IE IT LV LT LU MT MQ MC NL PT RE SK SI ES