Presses universitaires Namur onixsuitesupport@onixsuite.com 20260429T2232Z fre

COM.ONIXSUITE.9782870378687 03 01 Presses universitaires Namur 01 SKU 978-2-87037-868-7 02 2870378688 03 9782870378687 15 9782870378687 02 01 00 BC 01 8.86 in 02 6.50 in 03 1.60 in 08 17.21 oz 01 22.50 cm 02 16.50 cm 03 1.60 cm 08 488 gr 10 02 29 01 02 Diptyque 01 01 Diptyque n°29 Devoir de mémoire et pouvoir des fictions 1 A01 01 Onixsuite Contributor ID 171 Jean-Louis Dumortier Dumortier, Jean-Louis Jean-Louis Dumortier Professeur ordinaire honoraire de l'Université de Liège. 04 BE 2 A01 01 Onixsuite Contributor ID 382 Veronica Granata Granata, Veronica Veronica Granata 3 A01 01 Onixsuite Contributor ID 381 Philippe Raxhon Raxhon, Philippe Philippe Raxhon 4 A01 01 Onixsuite Contributor ID 321 Julien Van Beveren Van Beveren, Julien Julien Van Beveren 5 A32 01 Onixsuite Contributor ID 810 Laurent Bazin Bazin, Laurent Laurent Bazin 6 A32 01 Onixsuite Contributor ID 809 Isabelle Bernard Bernard, Isabelle Isabelle Bernard 7 A32 01 Onixsuite Contributor ID 422 Magali Brunel Brunel, Magali Magali Brunel Magali Brunel, professeure des Universités au sein de la faculté d'éducation de l’université de Montpellier, est membre du laboratoire LIRDEF. Après une thèse sur le théâtre et les genres littéraires au XVIIe siècle, elle a poursuivi ses recherches sur l’enseignement de la lecture/littérature et de l’écriture créative. Ses travaux de recherche portent également sur l’enseignement de la lecture/littérature à l’ère du numérique. Elle expérimente de nouvelles pratiques d’enseignement intégrant les outils et ressources numériques et cherche à adapter les pratiques sociales culturelles numériques dans le contexte scolaire. Elle a codirigé au sein du groupe international Gary, une étude internationale sur la progression en lecture qui met en relation les compétences mobilisées par les élèves et les pratiques des enseignants. Cette étude d’ampleur est aujourd’hui finalisée et publiée aux Presses universitaires de Rennes (2024) sous le titre La progression en lecture au fil de la scolarité : une recherche internationale. Magali Brunel, professeure des Universités au sein de la faculté d'éducation de l’université de Montpellier, est membre du laboratoire LIRDEF. Après une thèse sur le théâtre et les genres littéraires au XVIIe siècle, elle a poursuivi ses recherches sur l’enseignement de la lecture/littérature et de l’écriture créative. Ses travaux de recherche portent également sur l’enseignement de la lecture/littérature à l’ère du numérique. Elle expérimente de nouvelles pratiques d’enseignement intégrant les outils et ressources numériques et cherche à adapter les pratiques sociales culturelles numériques dans le contexte scolaire. Elle a codirigé au sein du groupe international Gary, une étude internationale sur la progression en lecture qui met en relation les compétences mobilisées par les élèves et les pratiques des enseignants. Cette étude d’ampleur est aujourd’hui finalisée et publiée aux Presses universitaires de Rennes (2024) sous le titre La progression en lecture au fil de la scolarité : une recherche internationale. 8 A32 01 Onixsuite Contributor ID 812 Agnès Cambier Cambier, Agnès Agnès Cambier 9 A32 01 Onixsuite Contributor ID 205 Daniel Delbrassine Delbrassine, Daniel Daniel Delbrassine 10 A32 01 Onixsuite Contributor ID 194 Micheline Dispy Dispy, Micheline Micheline Dispy Professeure honoraire à l'Athénée royal François Bovesse de Namur. 04 BE 11 A32 01 Onixsuite Contributor ID 171 Jean-Louis Dumortier Dumortier, Jean-Louis Jean-Louis Dumortier Professeur ordinaire honoraire de l'Université de Liège. 04 BE 12 A32 01 Onixsuite Contributor ID 811 Béatrice Finet Finet, Béatrice Béatrice Finet 13 A32 01 Onixsuite Contributor ID 806 Alessandro Leiduan Leiduan, Alessandro Alessandro Leiduan 14 A32 01 Onixsuite Contributor ID 807 Florence Lhote Lhote, Florence Florence Lhote 15 A32 01 Onixsuite Contributor ID 805 Julien Paulus Paulus, Julien Julien Paulus 16 A32 01 Onixsuite Contributor ID 808 Waël Rabadi Rabadi, Waël Waël Rabadi 17 A32 01 Onixsuite Contributor ID 381 Philippe Raxhon Raxhon, Philippe Philippe Raxhon 18 A32 01 Onixsuite Contributor ID 616 16 0000000039582571 Patricia Richard-Principalli Richard-Principalli, Patricia Patricia Richard-Principalli Université de Montpellier, LIDERF 19 A32 01 Onixsuite Contributor ID 349 16 0000000004783445 21 0000-0001-7406-2122 Christophe Ronveaux Ronveaux, Christophe Christophe Ronveaux Christophe Ronveaux enseigne à l'Université de Genève comment lire l’album de littérature de jeunesse. Membre du Groupe de Recherche pour l’Analyse du Français Enseigné (G.R.A.F.E.), il coordonne des projets de recherche sur la lecture et la littératie numérique : L’album, comment ça marche ? qui rassemble un collectif de professionnel·les du livre et de la transmission pour rendre « aimables » les albums contemporains ; et Lecture-littérature-numérique qui rassemble des chercheurs et chercheuses sur le développement d’instruments d’enseignement sur la lecture. Il participe par ailleurs à une recherche internationale LM-Ados sur la littératie médiatique multimodale des adolescent·es. Christophe Ronveaux enseigne à l'Université de Genève comment lire l’album de littérature de jeunesse. Membre du Groupe de Recherche pour l’Analyse du Français Enseigné (G.R.A.F.E.), il coordonne des projets de recherche sur la lecture et la littératie numérique : L’album, comment ça marche ? qui rassemble un collectif de professionnel·les du livre et de la transmission pour rendre « aimables » les albums contemporains ; et Lecture-littérature-numérique qui rassemble des chercheurs et chercheuses sur le développement d’instruments d’enseignement sur la lecture. Il participe par ailleurs à une recherche internationale LM-Ados sur la littératie médiatique multimodale des adolescent·es. 20 A32 01 Onixsuite Contributor ID 321 Julien Van Beveren Van Beveren, Julien Julien Van Beveren 21 A32 01 Onixsuite Contributor ID 342 Kristine Vanden Berghe Vanden Berghe, Kristine Kristine Vanden Berghe Kristine Vanden Berghe enseigne la langue et les littératures espagnoles et hispano-américaines à l'Université de Liège. Elle a notamment publié Intelectuales y anticomunismo. La revista Cadernos Brasileiros (1997), El laberinto de la solidaridad. Cultura y política en México (1910-2000) (ed.) (2002), Temas de historia y civilización latinoamericanas (2004) et Narrativa de la rebelión zapatista. Los relatos del subcomandante Marcos (2005). 22 A32 01 Onixsuite Contributor ID 804 16 0000000524290265 Bruno Védrines Védrines, Bruno Bruno Védrines Bruno Védrines est actuellement chargé d'enseignement à l’IUFE (Institut universitaire de formation pour l’enseignement) de l’université de Genève. Son enseignement porte sur la didactique du français et les approches transversales de la profession enseignante. Son domaine de recherche concerne plus spécifiquement la didactique de la littérature. Bruno Védrines est actuellement chargé d'enseignement à l’IUFE (Institut universitaire de formation pour l’enseignement) de l’université de Genève. Son enseignement porte sur la didactique du français et les approches transversales de la profession enseignante. Son domaine de recherche concerne plus spécifiquement la didactique de la littérature. 1 01 fre 00 307 03 10 LAN000000 24 Classification thématique - Presses universitaires Namur Didactique du français 29 2012 3039 Pédagogie et formation des enseignants 01 06 22 00 03 00 Quand ont disparu les derniers témoins des faits dont la jeunesse devrait garder le souvenir pour n'être pas condamnée à refaire les erreurs du passé, quand la mise en mots de ces faits risque le confinement dans les écrits d'historiens, sur quoi peut-on tabler pour faire connaitre aux enfants et aux adolescents ces évènements qui ne peuvent pas tomber dans l’oubli sous peine de compromettre l’avenir de nos fragiles démocraties ? On peut tabler sur les fictions, qui donnent à connaitre le passé par l’intermédiaire de personnages pris dans les tourmentes de l’Histoire. Ce volume d’actes du colloque de Liège (2-4 mai 2013) réunit des études d’historiens et de didacticiens du français en vue de créer des supports d’apprentissage qui relèvent du devoir de mémoire, c’est-à-dire, de ce dont les enfants et les adolescents d’aujourd’hui, les adultes de demain doivent se souvenir pour s’épanouir en humanité. 02 00 Ce volume d'actes du colloque de Liège (2-4 mai 2013) réunit des études d’historiens et de didacticiens du français en vue de créer des supports d’apprentissage qui relèvent du devoir de mémoire, c’est-à-dire, de ce dont les enfants et les adolescents d’aujourd’hui, les adultes de demain doivent se souvenir pour s’épanouir en humanité. 17 00 La collection Diptyque, publiée par le Centre d'Études et de Documentation pour l'Enseignement du Français, est destinée à réunir divers travaux linguistiques ou littéraires liés à l'enseignement du français. Elle peut accueillir aussi bien un cycle de conférences que des actes de colloques ou des études rassemblées autour d'un thème. Elle rassemble des auteurs venus de plusieurs pays, essentiellement francophones, chercheurs et professionnels de l’enseignement. 01 00 03 02 http://pun.be/resources/titles/99993100327600/images/b83aac23b9528732c23cc7352950e880/HIGHQ/9782870378687.jpg 15 00 04 02 Table des matières 02 01 E107 07 84833000 https://www.pun.be/resources/titles/99993100327600/extras/diptyque29-tdm.pdf 06 3052870370018 Presses universitaires de Namur 01 01 Dilicom PU NAMUR 06 3052870370018 Presses universitaires de Namur 04 01 20150219 11 20150219 01 WORLD 02 01 GCOI 99993100327600 WORLD 04 03 06 3012405004818 CIACO - DUC 33 www.i6doc.com http://www.i6doc.com 01 2 20 1 02 00 02 02 STD 02 24.00 01 R 6.00 22.64 1.36 EUR FR 04 03 06 3019000200508 Librairie Wallonie-Bruxelles 33 www.librairiewb.com/ http://www.librairiewb.com/ 01 2 20 1 02 00 02 02 STD 02 24.00 01 R 5.50 22.75 1.25 EUR FR