Enjeux n°81Eté 2011
Presses universitaires de Namur | Enjeux n° 81
Dans ce 81e numéro de la revue Enjeux, on peut lire un plaidoyer de Jean-Louis Dumortier pour une rénovation de l'enseignement des savoirs langagiers en Belgique francophone afin que la volonté de mettre l’enseignement de la langue française au service des échanges verbaux ne soit plus un vœu pieux. On y trouvera également le second volet de l’étude que Nathalie Gillain consacre aux rapports entre la photographie et l’écriture de soi, qui sont abordés ici à partir de la lecture de nombreux textes contemporains, dont les œuvres d’Annie Ernaux et de Sophie Calle. Ce numéro propose aussi une enquête d’Hervé Hunkeler qui problématise les relations entre la pratique du langage SMS par les adolescents et leurs difficultés orthographiques. Enfin, la section FLE/S de ce numéro propose un dispositif didactique conçu par David Ravet à partir d’une nouvelle de Maupassant inspirée par un tableau de Fragonard – « Le verrou » – pour enseigner l’objet narratif court dans une perspective transartistique. Auteurs DUMORTIER, Jean-Louis, Université de Liège, Service de Didactique du français. GILLAIN, Nathalie, Université de Namur, Centre d’Étude et de Documentation pour l’Enseignement du Français. HUNKELER, Hervé, Université de Rouen, LiDiFra EA 4305. RAVET, David, Docteur de l’Université de Paris III (DILTEC). Nathalie GillainUniversité de Namur, Cedocef/IRDENA
Collaborations intellectuelles ou scientifiques :
Diffusion et influences des recherches en didactique du français
Ce volume présente 17 contributions qui éclairent la question des influences de la recherche en didactique du français sous cinq angles, et interroge leurs impacts dans divers lieux.
Enjeux n°91
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Enjeux n°84
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Ce nouveau numéro d'Enjeux rassemble plusieurs varia portant sur l’enseignement de la langue française à l’école secondaire : Suzanne-G. Chartrand et Jean-François de Pietro y plaident pour une harmonisation des terminologies grammaticales...
Enjeux n°80
Printemps 2011
Dans son 80e numéro, la revue Enjeux publie une réflexion critique, que l'on doit à Jean-Louis Dumortier et à Julien Van Beveren, sur les écueils qui guettent la construction de séquences didactiques dans le cadre de la pédagogie par...
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