<TitleType>01</TitleType> <TitleText>Recherches en didactique du français</TitleText>

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COM.ONIXSUITE.9782390290360 03 01 Presses universitaires Namur 01 SKU 978-2-39029-036-0 02 2390290361 03 9782390290360 15 9782390290360 DG 1 002 <TitleType>01</TitleType> <TitleText>Recherches en didactique du français</TitleText> Recherches en didactique du français n°9 <TitleType>01</TitleType> <TitleText textcase="01">L'oral aujourd'hui : perspectives didactiques</TitleText> <TitlePrefix>L'</TitlePrefix> <TitleWithoutPrefix>Oral aujourd'hui : perspectives didactiques</TitleWithoutPrefix> 01 GCOI 99993100056170 1 B15 Jean-François de Pietro Pietro, Jean-François de Jean-François de Pietro 2 B15 Carole Fisher Fisher, Carole Carole Fisher 3 B15 Roxane Gagnon Gagnon, Roxane Roxane Gagnon 16 0000000441272504 Au Québec, où elle a grandi, Roxane Gagnon a enseigné le français et l'art dramatique à divers publics, dans divers contextes. Après une maitrise sur l’enseignement de la communication orale, elle a rejoint l’Université de Genève pour poursuivre des études doctorales sur le thème de la formation des enseignants à l’argumentation orale. Professeure ordinaire en didactique du français à la HEP Vaud depuis 2015, ses recherches portent sur l’enseignement et l’apprentissage des textes oraux et écrits, la place du théâtre dans la formation des enseignants, l’écriture scientifique comme outil de développement professionnel, les liens entre grammaire et texte et la formation des enseignants. 4 A32 José Aguilar Aguilar, José José Aguilar 5 A32 Fanny Auzéau Auzéau, Fanny Fanny Auzéau 6 A32 Brahim Azaoui Azaoui, Brahim Brahim Azaoui 7 A32 Etienne Bouchard Bouchard, Etienne Etienne Bouchard 8 A32 Paul Cappeau Cappeau, Paul Paul Cappeau 9 A32 Stéphane Colognesi Colognesi, Stéphane Stéphane Colognesi 10 A32 Jean-François de Pietro Pietro, Jean-François de Jean-François de Pietro 11 A32 Ana Dias-Chiaruttini Dias-Chiaruttini, Ana Ana Dias-Chiaruttini Université Nice-Côte d'Azur – LINE 12 A32 Joaquim Dolz Dolz, Joaquim Joaquim Dolz 16 0000000115611603 Joaquim Dolz est professeur en didactique des langues et formation des enseignants à la Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation de l’université de Genève. Membre et coordinateur de l’équipe GRAFE de Genève, ses recherches actuelles portent sur l’enseignement et l’apprentissage de l’expression orale et écrite et sur la formation des enseignants. Auteur de nombreux articles en didactique du français, les ouvrages les plus connus portent sur l’enseignement des genres oraux et écrits à l’école (2001 et 2004), sur les objets enseignés en classe de français (2009), sur les obstacles et les difficultés d’apprentissage des élèves (2008), sur la formation des enseignants (2018) et sur la sociodidactique des langues (2019). 13 A32 Christian Dumais Dumais, Christian Christian Dumais 14 A32 Carole Fisher Fisher, Carole Carole Fisher 15 A32 Marie-Hélène Forget Forget, Marie-Hélène Marie-Hélène Forget 16 A32 Roxane Gagnon Gagnon, Roxane Roxane Gagnon 16 0000000441272504 Au Québec, où elle a grandi, Roxane Gagnon a enseigné le français et l'art dramatique à divers publics, dans divers contextes. Après une maitrise sur l’enseignement de la communication orale, elle a rejoint l’Université de Genève pour poursuivre des études doctorales sur le thème de la formation des enseignants à l’argumentation orale. Professeure ordinaire en didactique du français à la HEP Vaud depuis 2015, ses recherches portent sur l’enseignement et l’apprentissage des textes oraux et écrits, la place du théâtre dans la formation des enseignants, l’écriture scientifique comme outil de développement professionnel, les liens entre grammaire et texte et la formation des enseignants. 17 A32 Isabelle Gauvin Gauvin, Isabelle Isabelle Gauvin 18 A32 Sonia Guillemin Guillemin, Sonia Sonia Guillemin 19 A32 Lizanne Lafontaine Lafontaine, Lizanne Lizanne Lafontaine 20 A32 Constance Lavoie Lavoie, Constance Constance Lavoie 21 A32 Jean-Paul Mabillard Mabillard, Jean-Paul Jean-Paul Mabillard 22 A32 Grégory Miras Miras, Grégory Grégory Miras 23 A32 Christiane Morinet Morinet, Christiane Christiane Morinet 24 A32 Joanne Pharand Pharand, Joanne Joanne Pharand 25 A32 Caroline Scheepers Scheepers, Caroline Caroline Scheepers 16 0000000140327751 Docteure en Langues et Lettres, docteure en Sciences de l'Éducation, Caroline Scheepers est professeure à l’Université Saint-Louis–Bruxelles où elle coordonne la Cellule d’Appui pédagogique, chargée de former et d’accompagner les enseignants de l’université. Ses enseignements portent sur les pratiques langagières à l’université. Quant à ses recherches, elles s’inscrivent au croisement entre la linguistique, la didactique du français et la pédagogie universitaire, en s’attachant aux littéracies scolaires ou universitaires et, plus particulièrement à la question de l’auctorialité. 26 A32 Bernard Schneuwly Schneuwly, Bernard Bernard Schneuwly 16 0000000036858296 Bernard Schneuwly est professeur honoraire de l'Université de Genève. Ses domaines de recherche comprennent l’histoire et l’analyse de l’enseignement de langue première ; l’édition et le commentaire des textes de Vygotskij ; l’histoire des sciences de l’éducation. Il a notamment co-édité, en 2021, un volume de textes choisis de L.S. Vygotskij ayant pour titre Imagination (Peter Lang) et, avec Christophe Ronveaux, Lire des textes réputés littéraires : disciplination et sédimentation (Peter Lang, 2018). 27 A32 Kathleen Sénéchal Sénéchal, Kathleen Kathleen Sénéchal 16 0000000492435377 Kathleen Sénéchal est professeure agrégée de didactique de l'oral au Département de didactique des langues de la Faculté des sciences de l’éducation de l’Université du Québec à Montréal. Elle est membre régulière du Centre d’études sur l’apprentissage et la performance. Ses recherches misent sur la collaboration avec les praticiens et portent actuellement sur l’enseignement et l’apprentissage de l’oral au primaire, sur le lien entre la didactique de l’oral et la gestion de la classe et sur l’approche intégrée en français. 28 A32 José Ticon Ticon, José José Ticon 1 01 fre 03 325 03 LAN000000 29 2012 3039 Pédagogie et formation des enseignants 24 Classification thématique - Presses universitaires Namur Didactique du français 01 06 01 Il n'est plus temps aujourd'hui de s'interroger sur la légitimité d'un enseignement de l'oral: tous les programmes et plans d'études actuels des différents pays et régions francophones lui donnent une place conséquente, de la maternelle à la fin du secondaire, des premiers rituels langagiers aux genres les plus complexes. Ce nouvel ouvrage de la collection Recherches en didactique du français a dès lors pour principal objectif – et intérêt – de présenter des pistes et réalisations concrètes, fondées didactiquement. Celles-ci témoignent des avancées dans ce domaine, mais aussi du développement d'une ingénierie didactique solidement argumentée, attentive aux démarches d’élaboration et de validation des dispositifs proposés. Au-delà de certaines convergences, les contributions font apparaitre des manières diversifiées d’envisager l'«oral» comme objet de l'enseignement: de pratiques communicatives larges, multimodales, à des conduites langagières «transversales» telles la justification ou l’argumentation, d’un oral au service de l’écrit à des approches spécifiquement centrées sur des genres oraux tels le débat ou le documentaire, en production ou en compréhension. L’ouvrage aborde ainsi de nombreuses questions, notamment à propos des normes appliquées, ou à appliquer, lorsqu’on enseigne l’oral, de l’évaluation, des relations entre oral et écrit, de la formation, voire de la délimitation même du domaine. Il pointe aussi quelques lacunes qui demeurent, concernant la progression des apprentissages par exemple. Cet ouvrage est de nature à intéresser les enseignant-e-s, qui pourront y trouver diverses pistes, les formateurs et formatrices, les didacticien-ne-s des langues et… tous les adeptes de l’oral, sous toutes ses formes et dans toutes ses variétés! Avec des contributions de: Roxane GAGNON, Jean-François DE PIETRO, Carole FISHER, Ana DIAS-CHIARUTTINI, Sonia GUILLEMIN, José TICON, Joaquim DOLZ, Jean-Paul MABILLARD, Kathleen SÉNÉCHAL, Christian DUMAIS, Lizanne LAFONTAINE, Joanne PHARAND, Stéphane COLOGNESI, Joaquim DOLZ, Paul CAPPEAU, Christiane MORINET, Caroline SCHEEPERS, Constance LAVOIE, Étienne BOUCHARD, Grégory MIRAS , Jose AGUILAR, Fanny AUZÉAU, Brahim AZAOUI, Bernard SCHNEUWLY. 03 Il n'est plus temps aujourd'hui de s'interroger sur la légitimité d'un enseignement de l'oral: tous les programmes et plans d'études actuels des différents pays et régions francophones lui donnent une place conséquente, de la maternelle à la fin du secondaire, des premiers rituels langagiers aux genres les plus complexes. Ce nouvel ouvrage de la collection Recherches en didactique du français a dès lors pour principal objectif – et intérêt – de présenter des pistes et réalisations concrètes, fondées didactiquement. Celles-ci témoignent des avancées dans ce domaine, mais aussi du développement d'une ingénierie didactique solidement argumentée, attentive aux démarches d’élaboration et de validation des dispositifs proposés. Au-delà de certaines convergences, les contributions font apparaitre des manières diversifiées d’envisager l'«oral» comme objet de l'enseignement: de pratiques communicatives larges, multimodales, à des conduites langagières «transversales» telles la justification ou l’argumentation, d’un oral au service de l’écrit à des approches spécifiquement centrées sur des genres oraux tels le débat ou le documentaire, en production ou en compréhension. L’ouvrage aborde ainsi de nombreuses questions, notamment à propos des normes appliquées, ou à appliquer, lorsqu’on enseigne l’oral, de l’évaluation, des relations entre oral et écrit, de la formation, voire de la délimitation même du domaine. Il pointe aussi quelques lacunes qui demeurent, concernant la progression des apprentissages par exemple. Cet ouvrage est de nature à intéresser les enseignant-e-s, qui pourront y trouver diverses pistes, les formateurs et formatrices, les didacticien-ne-s des langues et… tous les adeptes de l’oral, sous toutes ses formes et dans toutes ses variétés! Avec des contributions de: Roxane GAGNON, Jean-François DE PIETRO, Carole FISHER, Ana DIAS-CHIARUTTINI, Sonia GUILLEMIN, José TICON, Joaquim DOLZ, Jean-Paul MABILLARD, Kathleen SÉNÉCHAL, Christian DUMAIS, Lizanne LAFONTAINE, Joanne PHARAND, Stéphane COLOGNESI, Joaquim DOLZ, Paul CAPPEAU, Christiane MORINET, Caroline SCHEEPERS, Constance LAVOIE, Étienne BOUCHARD, Grégory MIRAS , Jose AGUILAR, Fanny AUZÉAU, Brahim AZAOUI, Bernard SCHNEUWLY. 02 Cet ouvrage est de nature à intéresser les enseignant-e-s, qui pourront y trouver des outils, des pistes, les formateurs et formatrices – de nombreuses contributions évoquant de manière concrète des questions liées à la formation –, les didacticien-ne-s des langues et… tous les adeptes de l'oral, sous toutes ses formes ! 03 01 https://www.pun.be/resources/titles/99993100056170/extras/tabledesmatieres.pdf 44 Cette collection de l'Association internationale pour la recherche en didactique du français (AIRDF) vise à offrir un soutien scientifique en langue française pouvant couvrir l’ensemble des domaines de la recherche en didactique du français et adressé en particulier à la communauté des chercheurs, des formateurs, des enseignants et des étudiants en sciences de l’éducation, en sciences du langage et dans les institutions de formation des enseignants. 06 03 01 https://www.pun.be/resources/titles/99993100056170/images/faa9afea49ef2ff029a833cccc778fd0/HIGHQ/9782390290360.jpg 20181122 07 03 01 https://www.pun.be/resources/titles/99993100056170/images/faa9afea49ef2ff029a833cccc778fd0/THUMBNAIL/9782390290360.jpg 20181122 02 https://www.pun.be/livre/?GCOI=99993100056170 06 3052870370018 Presses universitaires de Namur 01 06 3052870370018 Presses universitaires de Namur 04 20181122 2017 01 WORLD 06 3012405004818 CIACO - DUC 33 www.i6doc.com http://www.i6doc.com 12 WORLD 20 04 00 02 02 STD 02 15.00 EUR FI S 24.00 12.10 2.90 04 00 02 02 STD 02 15.00 EUR GR S 24.00 12.10 2.90 04 00 02 02 STD 02 15.00 EUR IE S 23.00 12.20 2.80 04 00 02 02 STD 02 15.00 EUR PT S 23.00 12.20 2.80 04 00 02 02 STD 02 15.00 EUR SI S 22.00 12.30 2.70 04 00 02 02 STD 02 15.00 EUR NL S 21.00 12.40 2.60 04 00 02 02 STD 02 15.00 EUR LV S 21.00 12.40 2.60 04 00 02 02 STD 02 15.00 EUR LT S 21.00 12.40 2.60 04 00 02 02 STD 02 15.00 EUR ES S 21.00 12.40 2.60 04 00 02 02 STD 02 15.00 EUR EE S 20.00 12.50 2.50 04 00 02 02 STD 02 15.00 EUR AT S 20.00 12.50 2.50 04 00 02 02 STD 02 15.00 EUR MC S 20.00 12.50 2.50 04 00 02 02 STD 02 15.00 EUR SK S 20.00 12.50 2.50 04 00 02 02 STD 02 15.00 EUR CY S 19.00 12.61 2.39 04 00 02 02 STD 02 15.00 EUR DE S 19.00 12.61 2.39 04 00 02 02 STD 02 15.00 EUR GP S 8.50 13.82 1.18 04 00 02 02 STD 02 15.00 EUR MQ S 8.50 13.82 1.18 04 00 02 02 STD 02 15.00 EUR RE S 8.50 13.82 1.18 02 00 02 02 STD 02 15.00 EUR BE R 6.00 14.15 0.85 04 00 02 02 STD 02 15.00 EUR FR R 5.50 14.22 0.78 04 00 02 02 STD 02 15.00 EUR IT R 4.00 14.42 0.58 04 00 02 02 STD 02 15.00 EUR LU R 3.00 14.56 0.44 03 00 02 02 STD 02 15.00 EUR MT 03 00 02 02 STD 02 15.00 EUR WORLD AT BE CY EE FI FR DE GR GP IE IT LV LT LU MT MQ MC NL PT RE SK SI ES